概要
長野大学「社会福祉方法各論1 B
(グループワーク)」の講義風景
聴覚に障がいのある学生や、上肢障害などにより筆記が困難な学生のために、教員の音声を字幕へ変換するなど、IT技術を駆使して聴覚などに障がいのある学生の授業支援を行うことを目的としたプロジェクトです。長野大学と共同で2005年4月から2006年3月まで実施しました。
目的
教員の音声を字幕へ変換するなど、IT技術を駆使して聴覚などに障害のある学生の授業支援を行うことを目的としています。
内容
東京基礎研究所のアクセシビリティ・センターが開発した字幕編集システムの提供と、その導入のための技術支援や研修サービス、PC、マイク、カメラなどの関連機器を長野大学に提供。長野大学ではこの技術を利用して、教員の音声を、文字情報に変換し、字幕として教室のスクリーンに投影し、障害のある学生の授業支援を行いました。 さらに授業終了後、教員の音声を変換した文字情報を適切な文章に修正する編集処理を行い、講義風景などの映像や配布資料とともに復習用e-ラーニング・コンテンツとして、学内サーバーから配信することで、筆記が困難な学生に対する支援も行いました。
このプロジェクトのために提供した字幕編集システムは、音声認識ソフトウェアをベースとして開発されたアプリケーションで、教員が授業中に発する音声情報を字幕テキストに自動生成する機能と、自動生成された文字情報を容易に修正することによってe-ラーニングのコンテンツを簡単に作成できる機能をもっています。また、教員や学生などITの専門家でなくても、自動生成された文字情報に資料や画像などを容易に組み合わせることができるため、ｅ-ラーニング・コンテンツを容易に制作することが可能となりました。
沿革/実績
2005年4月から運用を開始。まず社会福祉学部の「児童福祉論」(全26回)において実施し、実施科目を増やしながら2006年3月末までの1年間にわたり共同で実施しました。このプロジェクトで構築したシステムは、現在も障害のある学生の授業支援に活用されています。